Voorschool

Wij hebben een voorschool die verbonden is aan Kinderopvang Ithaka.

ABBS De Zijderoute is de enige school in Nederland die islamitisch onderwijs combineert met de visie van het Waldorfonderwijs. Een uniek onderwijsconcept in Nederland. Vanuit deze bijzondere verbinding bieden wij onderwijs dat het kind in zijn geheel aanspreekt – hoofd, hart en handen. We werken met verhalen, ritme, creativiteit en betekenisvolle projecten, geworteld in islamitische waarden. Zo groeien kinderen in geloof, zelfkennis en levenshouding, klaar om hun plek te vinden in een veranderende wereld. Bij de voorschool en de BSO sluiten we aan op de visie van ABBS De Zijderoute.

Er is een vertrouwd dagritme, waarin gezamenlijke activiteiten en het vrije-spel elkaar afwisselen. De kinderen krijgen bij ons biologische voeding. Bij school is een schoolplein met rijdend-spelmateriaal en een zandbak. In de toekomst zal het schoolplein veranderen in een groene speelplek. Vlakbij school, grenzend aan het schoolplein is een speeltuin, waar we ook kunnen spelen met de kinderen.

Geborgenheid

De sfeer op voorschool De Zijderoute is warm. We houden ons aan de zes interactie-vaardigheden:

1. sensitieve responsiviteit
2. respect voor de autonomie van het kind
3. structureren en grenzen stellen
4. praten en uitleggen
5. ontwikkelingsstimulering
6. begeleiden van positieve interacties

Zodat de kinderen zich zo veilig en vertrouwd mogelijk voelen. Er zijn veel natuurlijke materialen in het lokaal aanwezig, als houten meubeltjes en speelgoed. We openen de ochtend met de kinderen in een kring. Op de seizoenstafel worden de islamitische jaarfeesten, de natuur en de seizoenen zichtbaar. Zij vormen de rode draad in onze opvang. Ook is er voldoende materiaal om heerlijk mee te tekenen, te knutselen en te schilderen. We zingen veel liedjes met de kinderen en er zijn prachtige prentenboeken waaruit wordt voorgelezen. In het peuterlokaal zijn de kleuren zacht en omhullend.

Fantasiespel en nabootsing

Jonge kinderen spelen, de hele dag door, door dit “fantasiespel” beleeft het kind de wereld waarin het opgroeit. Ook maakt het kind zich de manier eigen, waarop we de dingen doen. Daarbij ontwikkelen kinderen al spelend taal. De juffen helpen de kinderen, soms door zelf mee te spelen en soms door ze te stimuleren in bepaalde spelvormen. Jonge kinderen leren door nabootsing. Hiervan zijn de juffen zich sterk bewust. Ze nemen kinderen mee in zang, spel en beweging en geven het goede voorbeeld.

Omdat de stichting kinderopvang Ithaka de peuteropvang/voorschool opnieuw opzet, is de peuteropvang bij de start nog niet meteen een door de gemeente & GGD erkende voorschool. Als de peuteropvang twee maanden heeft gedraaid mogen we de officieele route gaan volgen om een erkende voorschool te worden. Wel zullen we, vanaf het begin, in het dagritme de voorschoolse educatie, voor de kinderen inzetten. Dit doen we met VVE programma’s die aansluiten bij het onderwijs dat geboden wordt op De Zijderoute, zodat de aansluiting naar groep 1 & 2 goed verloopt. De overgang van de voorschool naar de kleuterklas wordt begeleid door de Intern begeleidster van De Zijderoute.

Ritme

De peuterochtend van de voorschool in wording, heeft een rustig ritmisch verloop. Er is regelmatige herhaling, de dag verloopt in een gelijkmatige stroom. In de ochtend is het ochtendspel met bijbehorende liedjes en versjes. Anak onze siamese huispoes, wordt wakker gemaakt door de kinderen. Zij beleeft met ons de dag mee. We zingen liedjes en doen vingerspelletje, die passen bij het seizoen. Daarna zijn er activiteiten zoals broodbakken, soep koken, strijken en was opvouwen, schoonmaken, afwassen, handwerken, knutselen, fruit snijden en opeten, en natuurlijk heel fijn binnen en buiten vrij-spelen. Het ritme van het jaar beleven de peuters mee met het vieren van de islamitische jaarfeesten, elk seizoen weer. Dit doen we op een vergelijkbare, maar wel “kleinere/eenvoudigere” manier dan de “grote” kinderen; broers en zussen op school De Zijderoute.

BSO

Per 22 augustus 2026 biedt kinderopvang Ithaka in samenwerking met De Zijderoute, naast de voorschool, ook Buiten Schoolse Opvang. De opvang is na schooltijd, in de vakanties en op studiedagen. De openingstijden van de BSO sluiten aan bij de openingstijden, vakanties en studiedagen van de school.

Per middag kunnen we gemiddeld 30 kinderen opvangen en zijn er drie begeleiders Er is BSO op maandag, dinsdag en donderdag. Als er voldoende aanmeldingen zijn voor de woensdag en de vrijdag gaan we proberen om die middagen ook opvang te bieden. We krijgen een kleuter, junior-groep en een junior, senior-groep. In de opstart fase zou het kunnen zijn dat de verschillende leeftijden van kleuter t/m senior samen in dezelfde groep zitten. De begeleiders zullen dan nog bewuster rekening houden met begeleiding en aanbod van spelen en activiteiten. Vanaf april 2026 is aanmelden mogelijk.

Thuis bij ons

De begeleiders van de BSO kinderen, doen hun best om ervoor te zorgen dat de opvang voelt als een tweede thuis. Ze zijn er echt voor de kinderen, met liefdevolle aandacht. De tijd die de kinderen in de BSO doorbrengen is vrije tijd. Het gaat om plezier beleven, geen prestaties hoeven leveren en zelf kunnen kiezen. De begeleiders stimuleren fantasiespel en het zelf ondernemen van activiteiten. Er is ook de mogelijkheid om buiten te spelen.

Ritme

De kinderen mogen bij ons op hun eigen wijze bijkomen van het leren en spelen op school. We bieden vaste ritme momenten door de middag heen, daarnaast is veel eigen invulling mogelijk. Rustige en actieve momenten worden afgewisseld. Als de kinderen binnenkomen wordt er altijd eerst wat gegeten. Ook hier eten we zoveel mogelijk biologische producten. Daarna is het tijd om te spelen. De ruitme en de activiteiten zijn afgestemd op leeftijd van de kinderen. Rond 16uur eten we fruit en wordt er een verhaal voorgelezen. Om 17:30uur ruimen we met elkaar, waar we mee gespeeld hebben op. En is het tijd voor spelletjes, puzzelen, (voor-) lezen, en tekenen.

Activiteiten

De vrijetijdsbeleving staat centraal bij onze BSO. De jongste kinderen worden opgehaald uit de klas, de oudere kinderen, vanaf groep zes mogen, alleen met toestemming van hun ouders, zelf naar de BSO komen. Na een intensieve schooldag wordt er gezamenlijk gegeten en gedronken. Er is dan ook de mogelijkheid voor de kinderen om te vertellen wat ze allemaal hebben meegemaakt. We luisteren met aandacht en stellen vragen. Meestal hebben de kinderen vooral zin om naar buiten te gaan. Maar differentiatie is mogelijk, want sommige kinderen hebben het juist nodig om zich even af te zonderen. Op het afgeschermde schoolplein en de grote speeltuin buiten het hek kunnen ze zich vermaken. Er is bij het buitenspelen altijd toezicht van een begeleider. Let op, wij kiezen er bewust voor om geen beeldschermen en computerspelletjes aanwezig te laten zijn tijdens de opvang. Als de kinderen een mobiel hebben mogen ze deze aan het begin van de opvang middag, in de daarvoor bestemde mand leggen. Genoeg speelgoed, spel, knutsel en lees materiaal passend bij de leeftijd om zich te vermaken. Tevens kunnen we koken of bakken, handvaardigheid of handwerken aanbieden. De groepsleiding houdt steeds het evenwicht tussen wat de groep vraagt en wat de individuele behoeften zijn van de diverse kinderen. Soms moet een kind een beetje gestimuleerd worden en soms is het nodig om het even met rust te laten.

Jaarfeesten

In onze BSO opvang zijn de natuur, de seizoenen en de islamitische jaarfeesten de rode draad door het schooljaar heen. Op school worden de jaarfeesten uitgebreid gevierd. Ook bij onze BSO zullen we aansluiten bij de jaarfeesten, maar wel in kleinere en/of praktischere zin. Met een kaart op tafel, een tekening maken het zingen van een lied, of iets lekkers bij het fruit, dat bij het betreffende feest “hoort”.

Het vieren van de jaarfeesten geeft een vast ritme door het jaar heen en verbindt ons met de natuur en de seizoenen. Door de herhaling van deze ritmische beweging weten kinderen wat er komen gaat. Dit zorgt voor een gevoel van veiligheid en vertrouwen.